二年级的时候，周海萍老师来到了我们班。她是一位非常温柔的老师，上课也很有趣，这使我渐渐地喜欢上了数学。

　　在周老师的数学课上，我们可以随时举手发表自己的观点，不管对错，她都会给予鼓励。上了一周课后，周老师把我叫到办公室，笑着对我说：“这一周你在课堂上发言很积极，思维很活跃，希望你能挑战自己，解一些更有难度的题，让自己得到提升。”于是，抱着试试看的心态，我开始尝试。每当我解出一道难题时，内心就充满了成就感，也越来越喜欢数学。

　　转眼到了三年级，遇到的题也越来越难，不会的题，我就会去问周老师。她每次都耐心地给我讲解，而且讲得浅显易懂，我一下子就明白了。记得有一次，我拿了很多不懂的题去问周老师，她花了一个大课间的时间给我讲题。当下节课的上课铃声响起时，周老师匆忙地喝了一口水，就向教室跑去，都没来得及休息。

　　为了提高我们全班的计算能力，周老师教我们用扑克牌来训练心算，这比每天做口算题有趣多了。一个学期后，我们的计算错误率明显下降。有一次，我有一道课本上的题不会去问周老师，她发现全班同学都不会。于是，周老师就让我们回家用自己的方法思考研究这道题。我想到用橡皮泥捏出许多小正方体，并根据题目要求找出了规律，还录成了小视频。第二天，周老师表扬了我，让我写一篇小论文来描述我的解题思路，并帮我仔细修改，我还把这篇数学小论文投稿到《今日临海》刊登了呢！这是我第一次知道数学也可以用文字来表述，真是太奇妙了！

　　三年级的暑假，我去外地旅行了很久。快开学了，我发现数学作业没做完，着急地给周老师打电话求助，生怕她批评我，她却语重心长地给我讲道理，告诉我应该先紧后松，让我抓紧时间补作业，不会的题可以留到开学后去问她，但下不为例。这让我很感动，我奇迹般地在开学前完成了作业。我告诉自己，这是一个很大的教训，以后一定不能再让周老师失望。

　　周老师不仅让我喜欢上了数学，而且教会了我做事的道理，我长大后也要做一名像她一样的好老师。

　　指导老师 周晓君